De stichting van een goed onderwijs is onvoldoende en goed uitgeruste schoolleiders, leraren en academisch ondersteuningsteam. De tekorten in het basis- en voortgezet onderwijs nemen kort af. Dat is bemoedigende informatie, maar het zal over een paar jaar gebeuren. Zo blijft de overheid onvermoeibare inspanningen leveren om professionals in het onderwijs aan te werven, te trainen en te behouden, waardoor onderwijs toekomstbestendig wordt. In een brief aan het Huis van Afgevaardigden vandaag bespreken minister Koen Becking (OCW) en minister Gouke Moes (OCW) de voortgang van de leerkrachtstrategie.
Staatssecretaris Koen Becking: Grote, competente opvoeders en leiders zijn essentieel voor de ontwikkeling van onze kinderen. Het is een geweldige baan, en ik observeer voortdurend hoe mensen in de klas en op school zeker iemand beïnvloeden.
Minister Gouke Moes: Ik heb zelf gezien hoe een grote leraar zowel individuen als individuen kan beïnvloeden. Voor goede leraren is geweldig lesgeven erg belangrijk. Niet alleen moet de roeping aantrekkelijker worden gemaakt, zodat meer mensen als instructeurs willen werken. We doen ook een inspanning om de standaard van de programma’s te waarborgen, zodat potentiële opvoeders goed uitgerust zijn voor het veld waarin ze zullen werken. We doen dit onder andere door de kwalificaties van instructeurs te definiëren, zodat het duidelijker wordt wat hoogleraren moeten weten en kunnen doen.
Volle snelheid vooruit
Volgens TALIS2024 zijn leraren in Nederland overweldigend positief: 95 procent van de leraren voelt zich tevreden met hun werk, 89 procent van de leraren voelt zich competent, en in het basisonderwijs is het niveau van lerarentevredenheid gestegen tot 84 procent. Steeds meer mensen kiezen ervoor om te leren. Vanaf 2024, ontvingen zij-intromers, die leraren willen zijn in een ander vakgebied, in totaal 2.250 aanbiedingen. Dat is een goede basis om op te bouwen. Met het plan” Werken met de toekomst,” bereiken we dit. Daarbij geven we een nauwkeurigere en positievere indruk van het onderwijsveld, waarbij we bijzondere aandacht besteden aan potentiële neveninstromers en burgers beoordelen. Groot advies is vereist in de vroege jaren en energie op minder taak, volgens leraren. Zo werken schoolleiders en leraren aan een adequate en goed uitgeruste basis voor een goed onderwijs in samenwerking met de onderwijsindustrie en het academische gebied.
Huidige kwestie, groeit in de komende tijden.
Uit de meest recente gegevens blijkt dat de huidige tekorten weer lager zijn dan vorig jaar en dat deze trend slechts tijdelijk is. Momenteel is er een tekort aan leerkrachten in het basisonderwijs (po ), maar er is een tekort van 2200 fte (3,5 %) in het middelbaar onderwijs (vo ). In 2024 was dit 7700 fte en 3800 fte beide. De G5 heeft gemiddeld het gat van de Po met de hoogste kloof van 13,7 %, waarbij de tekorten van de Po gemiddeld met een aanzienlijk bedrag toenemen. Het aantal schoolleiders is gedaald tot 461 FTE (6,2 %) en 81 FTE (2,5 %). Hoewel sommige tekorten reeds zijn verminderd, wordt verwacht dat ze de komende jaren nog verder zullen toenemen, voornamelijk als gevolg van meer pensioen van leerkrachten en een toename van het aantal kinderen. In dit opzicht blijven de tekorten vooral toenemen op de zwakkere gebieden, zoals wiskunde, wetenschap en Nederlands.